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	<title>Arte y Discapacidad  &#187; Artículos</title>
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		<title>Herramientas de evaluación en rehabilitación</title>
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		<pubDate>Sun, 10 Apr 2011 13:45:08 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Herramientas para evaluar el resultado de las tecnologías aplicadas al proceso rehabilitador. Estudio a partir de dos modelos concretos: Lesión Medular y Daño Cerebral Adquirido]]></description>
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rehabilitador. Estudio a partir de dos modelos concretos: Lesión Medular y Daño Cerebral Adquirido</p>
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		<title>Derecho a divertirse. pdf. 67 KB</title>
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		<pubDate>Tue, 21 Jul 2009 05:20:16 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[derecho-a-divertirse La lucha por los derechos de las personas que presentan limitaciones funcionales y, particularmente, limitaciones para desplazarse y en su movilidad general o en la comunicación viene siendo una rutina en el denominado “mundo de la discapacidad”&#8230;]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://files.sld.cu/arteydiscapacidad/files/2009/07/derecho-a-divertirse.pdf">derecho-a-divertirse</a> La lucha por los derechos de las personas que presentan limitaciones funcionales y, particularmente, limitaciones para desplazarse y en su movilidad general o en la comunicación viene siendo una rutina en el denominado “mundo de la discapacidad”&#8230;</p>
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		<title>La Educación Artística como parte de la atención integral al niño discapacitado. pdf. 117 KB</title>
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		<pubDate>Tue, 21 Jul 2009 05:09:37 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[El arte es casi tan antiguo como el hombre, lo ayudó a dominar la naturaleza y desarrollar las relaciones sociales, sus orígenes están en su actividad dentro de la comunidad, donde se expresa en todas sus formas: lenguaje, danza, cantos, ceremonia&#8230; la-educacion-artistica-como-parte-de-la-atencion-integral-al-nino-discapacitado]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>El arte es casi tan antiguo como el hombre, lo ayudó a dominar la naturaleza y desarrollar las relaciones sociales, sus orígenes están en su actividad dentro de la comunidad, donde se expresa en todas sus formas: lenguaje, danza, cantos, ceremonia&#8230; <a href="http://files.sld.cu/arteydiscapacidad/files/2009/07/la-educacion-artistica-como-parte-de-la-atencion-integral-al-nino-discapacitado.pdf">la-educacion-artistica-como-parte-de-la-atencion-integral-al-nino-discapacitado</a></p>
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		<title>Integración Sensorial en el niño con autismo. pdf. 200 KB</title>
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		<pubDate>Tue, 21 Jul 2009 05:03:31 +0000</pubDate>
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		<title>Entrenamiento en actividades de la vida diaria en un paciente con daño cerebral adquirido. pdf. 126 KB</title>
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		<pubDate>Tue, 21 Jul 2009 04:57:36 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Las personas que se ven afectadas por un daño cerebral adquirido pueden sufrir secuelas físicas, cognitivas, conductuales y emocionales. La gravedad de las mismas varía en función de la magnitud y naturaleza del daño&#8230;entrenamiento-en-actividades-de-la-vida-diaria-en-un-paciente-con-dano-cerebral-adquirido]]></description>
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		<title>Discapacidad y atención a la diversidad: un desafío a la ciencia</title>
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		<pubDate>Tue, 19 May 2009 04:05:30 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Por  MSc. Yamila Fernández Nieves*, MSc. Maylene López Bueno**, &#8230; discapacidad-y-atencion-a-la-diversidad]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-family: Calibri">Por  <strong><span style="font-family: Calibri,Bold">MSc. Yamila Fernández Nieves*, </span></strong><strong><span style="font-family: Calibri,Bold">MSc. Maylene López Bueno**, </span></strong><strong>&#8230; <a href="http://files.sld.cu/arteydiscapacidad/files/2009/05/discapacidad-y-atencion-a-la-diversidad.pdf">discapacidad-y-atencion-a-la-diversidad</a></p>
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